Sa võid seda lehte vaadata erinevates keeltes

Linnauurimine kui õppevahend: UrbEx

Jalutage ringi, uurige ja küsitlege kohalikke inimesi! Vaadake tänavaid, millest iga päev möödute, uuest vaatenurgast! Kujutage oma linna ette inimesena ja rääkige meile selle saladusi! Need olid vaid mõned põnevad tegevused, mida läbi viidi UrbExi projekti raames, mis korraldas loomingulisi kohalikke töötubasid viies riigis ning põneva noortevahetuse Itaalias Sitsiilias.

Osalemine on kõigi õppimiskogemuste maagiline põhimõte. See on suur osa mitteformaalsest haridusest! Õppijad peavad tundma, et nad on osa protsessist ning annavad kogukonnale midagi tagasi.
Urbex Project Coordinator Paola Pizzo
Paola Pizzo Projekti koordinaator

Tekkis huvi? Selle originaalse ja intrigeeriva projekti kohta lisateabe saamiseks rääkisime projekti koordinaatori, Paola Pizzo ja projektijuhi Giorgio Barbatoga:

Mida tähendab linnauurimine hariduslikus kontekstis?

See on uudne viis noorte kaasamiseks, et nad hakkaksid süvendatult mõtlema end ümbritsevale ja oma suhetele kogukondade ja naabruskondadega. Tänaval käies, nutitelefon käes, on välismaailma lihtne ignoreerida. Kuid meie ümber toimub nii palju! Linnaelust teadlikumaks saamine tekitab igasuguseid küsimusi. Kui palju me tegelikult oma elukohast teame? Kes veel seal elab ja miks? Kust algab ja kus lõpeb meie naabruskond? Miks näevad meie linna piirkonnad üksteisest nii erinevad välja? Nendele küsimustele vastamiseks tõi see projekt aastaks kokku noored ja noorsootöötajad viiest Euroopa linnast, et kujundada, katsetada ja välja töötada uusi ja lõbusaid võimalusi linnaruumi uurimiseks.

Kuidas valisite oma partnerid?

Otsisime spetsiaalselt sarnase linnalise taustaga, kuid erinevate huvidega organisatsioone. Mõnel neist oli üldine kogemus koolidega töötamisel, teised aga keskendusid sotsiaalse kaasatuse temaatikale või digitaalse kaardistamise platvormide pakkumisele. Meie noorsootöötajad olid samuti erinevad, alates haridustöötajatest, arhitektidest ja illustraatoritest kuni arheoloogide ja antropoloogideni. Nende teadmiste ühendamine võimaldas meil pakkuda tõeliselt ainulaadset programmi!

Kuidas projekt üles ehitati?

Alustuseks pidasime oma partneritega planeerimiskoosolekuid ja korraldasime nädalase koolituse, kus iga partner vastutas ühe õppepäeva eest. Noorsootöötajad organiseerisid viiest linnast (Albacete Hispaanias; Ljubljana Sloveenias; London Inglismaal; Berliin Saksamaal ja Palermo Itaalias) kohalike noorte rühmad, kes hakkasid oma ümbruskonda uurima ja oma vaatlusi digitaalsele kaardile üles laadima. Need noored veetsid seejärel koos nädala Palermos noortevahetusel. Sellele programmile järgnesid peegeldamine ja tagasisidestamine, et panna noored mõistma, millised pädevused nad on välja arendanud.

Millised noored osalesid nädalasel noortevahetusel Itaalias Palermos?

Enamik olid keskkooliõpilased. Eriti tahtsime ligi meelitada noori, kes võisid tunda end sotsiaalselt tõrjutuna – näiteks kutsusime Londonis sotsiaalelamutes elavaid teismelisi, oli ka sisserändajatest osalejaid. Rühmadega sõitsid Palermosse kaasa ja kogu programmi juhendasid noorsootöötajad, kes kohandasid projekti töövahendid vastavaks nende rühmade vajadustele.

Milliseid tegevusi noortevahetuse ajal tegite?

Alustuseks proovisime erinevat tüüpi tegevusi, et leida parimad viisid noorte kaasamiseks, ja lõime oma lemmik töövahenditest kogumiku. Harjutuses “Oma maailma kaardistamine” palutakse noortel mõelda omaenda erilistele kohtadele maailmas ja uurida üksikasjalikult nendes esinevaid suhteid. “Linnavisionäär” on lauamäng, mis hõlmab rollimängu ja julgustab noori mõtlema linnaarendusele ja otsuste tegemisele, luues üheskoos kujuteldava keskkonna. “Salajane missioon” on seotud vihjete otsimisega ja teabe kogumisega erinevates piirkondades, enne kui naasetakse oma järelduste kohta aru andma. See mäng oli ideaalne, et alustada põhjalikke arutelusid linnade varjatud tunnuste ja nende salajaste tähenduste üle! Ja see on ka suurepärane viis meeskonnatunde tekitamiseks.

Kuidas äratasite noortes huvi linnauurimise vastu?

Linnauurimine on suurepärane tegevus, sest igaüks saab sellega hakkama. Noortevahetusprogrammi ajal kasutasime rühmatöö meetodit, et julgustada noori sõpru leidma ja organiseeruma. Erinevatest rahvustest noortega ühte rühma kuulumine tähendas, et tuli arendada oma suhtlemisoskust, kuigi igas rühmas oli itaalia keelt kõnelevaid inimesi, seega oli võimalik ka kohalike inimestega hõlpsalt rääkida.

Mis olid peamised väljakutsed, millega silmitsi seisite?

Noortevahetuse grupp oli üsna suur. Meil oli umbes 50 osalejat, kellel olid väga erinevad vajadused, nii et mõnikord oli raske proovida mõnda tegevust neile kõigile sobivaks kohandada. Näiteks vähekindlustatud taustaga osalejate jaoks oli uute õppimisviisidega kohanemine keeruline. Kuid nad nautisid tegevusi ning samuti muutusid just nemad kõige rohkem: projekt teadvustas neile nende potentsiaali ja parema tuleviku võimalusi.

Kuidas suhtusid kohalikud kogukonnad oma linna noortesse avastajatesse?

Palermo oli sellise projekti läbiviimiseks suurepärane koht, kuna väga suur osa linna elust toimub tänavatel. Vanad inimesed istuvad väljas baarides, prouad koristavad ja riputavad riideid kuivama, lapsed mängivad väljakutel üheskoos. Kui tõime oma välisgrupid õue erinevaid tegevusi tegema, olid elanikud muidugi uudishimulikud ja tahtsid teada, miks me nii imelikke mänge mängime! Kuid nad said projekti kohta rohkem teavet, kui noored neid intervjueerisid.

Kas leidsite viisi, kuidas tööd kaardistamisega jätkata?

Mõned noored on algatanud uusi kohalikke tegevusi ja taotlenud Euroopa solidaarsuskorpuse projekti rahastamist. Kavandame ka UrbExi jätkuprojekti, mis keskendub peamiselt haridusorganisatsioonide võrgustiku laiendamisele, kasutades noortega samu metoodikaid.

Mida soovitate teistele, kes sooviksid sarnast projekti alustada?

Lõbutsege! Õpetamine on kõige tõhusam, kui noored naudivad tegevust niivõrd, et nad isegi ei mõista, et on midagi õppinud. Alles hindamise käigus saavad nad aru, kui palju nad on saavutanud, ja neil on olnud seda tehes fantastiline kogemus.

Wow!

Itaalia Palermo linna elanikud jälgisid uudishimulikult Hispaania, Saksamaa, Inglismaa, Sloveenia ja Itaalia noorte rühmi, kui need nn Capo linnaosa kaardistasid. Noortevahetus oli tõeliselt inspireeriv näide rahvusvahelisest koostööst ka ebasoodsama taustaga noorte vahel, kes lõbutsedes õppisid üksteist ja iseennast tundma ning said juurde enesekindlust oma ideede väljendamisel!

Projekti koordinaatorid

Paola Pizzo

Paola Pizzo on koolitaja ja projektijuht, kellel on 10-aastane kogemus Euroopa haridusprojektides. Alates 2010. aastast on ta ka sotsiaalühistu Bond of Union peaadministraator. Tema töö hõlmab projektide kirjutamist, õppeprogrammide ja tegevuste määratlemist, koolituste kavandamist ja õpitulemuste hindamist. Mitmete noorteprojektide kaudu on ta omandanud laiema kogemuse noorte osaluse ja kaasatuse edendamisel mitteformaalse hariduse meetodite abil. Samuti töötab ta koostöös teiste Euroopa organisatsioonide spetsialistidega õppematerjalide, näiteks töövahendite kogumike, õppekavade, käsiraamatute ja aruannete, koostamisel.

Giorgio Barbato

Giorgio on kogenud mitteformaalse hariduse, kogukonna kaasamise ja osalusprotsesside valdkonnas, olles töötanud Bond of Union'iga alates 2016. aastast sellistes projektides nagu Urbex ja Comensi. Samuti on tema kireks fotoreportaažid ning Bond of Union'is vastutab ta kommunikatsiooni ja levitustegevustega seotud ülesannete eest, nagu näiteks vimeokanal ning Comeni ja Urbexi kogukonna platvormid.

Projekti tulemused

Tegevused, mis kaasasid noori linnade uurimisse, on koondatud töövahendite kogumikku ja nende loomingulisi kaarte saab näha veebisaidil.

Linnapiirkondade uurimise töövahendite kogumik

Saate sirvida projekti käigus jagatud põnevaid mänge, meetodeid ja ideid.

Vaata

Kogukonna kaardid

Vaadake noorte kaardistamisseiklusi kaartide abil, kuhu nad lisasid oma kõige huvitavamad avastused.

Vaata

Projekti kohta

Supported by:

Erasmus+ / Koostööpartnerlused

ELi noorteprogrammi prioriteet':

Kaasamine ja mitmekesisus

Topic:

Noortesektori arendamine

Nähtavus:

25 noorsootöötajat, 5 rühmajuhti ja 45 noort viies riigis suurendasid aastase projekti jooksul teadlikkust oma linnakeskkonnast. Oma linnauuringute käigus avastatu jälgimiseks lõid nad hashtagi # urbex4youth ja jagasid visuaalselt meeldejäävaid loomingulisi tulemusi Facebookis, Instagramis, Youtube’is ja oma veebisaitidel.

Autorid

Photo of Lilla Gosi
Lilla Gősi

Lilla Gősi is a freelance journalist and trainer. She writes, draws and uses the combination of these two for telling stories and creating non formal educational activities. She graduated in Communication and Media and History of Art. She has been publishing since 2012 in the most popular Hungarian weekly magazine, Nők Lapja. She is an active blogger. She loves working with groups and asking questions. She comes from Hungary and lives in Italy since 2017. She participated in several European training, exchange and volunteering projects. The main issues she cares about: promoting sustainability, critical thinking, inclusion and art. In her free time, she enjoys art, culture and travelling related activities.

Rohkem teavet